弥渡：深化教育改革推进教育事业协调发展

□通讯员 吴泽海 郭鸿 袁松花

近年来，弥渡县紧紧围绕“教育强县”战略，全面加强党对教育工作的领导，坚持问题导向，持续改善办学条件，加强教师队伍建设，抓实校园安全稳定工作，多措并举深化教育改革，扎实推进教育事业协调发展。

学前教育事业迈上新台阶。持续推进学前教育三年行动计划，实施弥城镇第二幼儿园、牛街乡中心幼儿园、红岩镇班局幼儿园、新街镇六一幼儿园等一批新建及改扩建项目，全县新增幼儿园32所，新增公办幼儿园学位3180个，实现了“一乡一公办、一村一幼”目标。持续开展幼儿园“小学化”专项治理，培训幼儿教师3828人次，幼儿教师队伍整体水平明显提升，创建一级三等园3所、二级一等园3所、二级二等园4所、二级三等园6所、三级园16所，建成一批办园质量高、人民满意的普惠性幼儿园，“入园难”问题得到有效缓解。全县在园幼儿7564人，学前三年毛入园率达90.1%。

不断提升义务教育均衡水平。“十三五”以来，全县投入1.46亿元，新建校舍10789平方米，改扩建校舍78570平方米，消除不安全校舍5387平方米。积极做好县城教育扩容提质工作，完成弥城镇第三初级中学、弥城镇第三幼儿园、职业中学实训实作基地征地，弥城三幼新建、弥城二小扩建、弥城四小改造等项目稳步推进，县域学校布局得到进一步优化。

不断深化教育综合改革。实施弥渡县山区小学高段集中办学，山区教育资源得到进一步优化整合，全县实现小学阶段6周岁入学；积极开展英语教学改革，小学3至6年级全部开设英语课教学；与北大方正证券、上海真爱梦想公益基金会签订合作协议，协调资金900万元，建成梦想中心45个；与下关一中开展集团化办学，与北大金秋开展合作办学。引进民办高中百川中学、建水实验中学，高中教育改革发展取得新突破；认真组织实施“县管校聘”、校长职级制改革等工作，全面推进教育综合改革。

不断提升教师队伍整体素质。坚持以德为先、能力为重，加强教师队伍建设，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。5年来，全县累计招聘教师212人。大部分新招录教师优先安排充实到山区、农村中小学校任教，注重补充山区学校音体美教师，优化教师资源配置，促进校际间师资力量均衡。有计划地开展校长、教师交流，全县进行校长交流133人次，教师轮岗交流聘用871人次。认真落实乡村教师生活补助政策，按时发放乡村教师生活补助。借助上海真爱梦想公益基金会、上海一心公益、安踏公益、沪滇合作项目，开展梦想课教师培训、TIP英语教师培训、小学专兼职美术教师培训、小学体育教师、中小学校长培训等，培训教师18369人次，投入经费1450.5万元，极大地促进了全县中小学幼儿园教师的职业能力提升。

不断深化课堂教学改革。坚持正确办学方向，落实立德树人根本任务，认真执行国家课程设置方案，开齐开足课程课时，加强实验教学仪器、音体美设备、信息技术等教学设备的规范管理和使用，提高分组实验开出率，提升学生实践能力。全面推进以教学为中心的课堂教学改革，强化服务意识、效率意识、创新意识和科研兴教、质量立校的意识，学习实践有效教育，抓实校本教研，组织研讨活动，提高教育教学质量。深化“云岭红烛·育人先锋”创建活动，组织大型研讨活动55场次，专家送教90场次，组织457名青年教师参加基本功考核，聘请18名教师承担学科兼职教研员，开展党员教师带头上公开课、示范课活动，促进教师专业成长。

不断强化学校安全管理。建立健全校园周边环境综合整治、重点矛盾纠纷排查调处工作机制。聘请北京盈科（昆明）律师事务所律师作为教体系统法律顾问，96所学校聘请派出所民警、检察院检察官为法制副校长，定期不定期开展法制安全教育培训。落实“三防”建设和管理措施，全县建设校园警务室12个，安装一键式报警系统105套，以政府购买服务方式为学校配备安保、工勤、宿管等人员166名。实行中小学、幼儿园学生食堂“6T”管理模式，学生食堂大宗物品、副食品及“营养餐”实行政府统一招标采购配送，确保学生吃上营养、安全的食品。